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Dossier - "Fallingwater" / chef d'oeuvre de Franck Lloyd Wright


 "Space is the breath of art.
L’espace est le souffle de l’art. 
FL Wright


Frank Lloyd Wright (Architecte américain), « Fallingwater » ( La maison sur la cascade), 1935-1939, Baer Run , Pennsylvanie , Etats-unis. Commande privée. Matériaux :   Béton armé, pierres (carrières locales), rochers (sur le site), verre.   

Mots-clefs, concepts et questionnements/ problématique :
Harmonie, force du lieu, contraintes, continuité entre les espace intérieurs et extérieur, fluidité, circulation, transparence et opacité, ouverture, temps et les saisons, sonorité et silence, sens, immobilisme et dynamisme, complexité du volume (ce n'est pas un simple parallélépipède), interaction et interpénétration arbre/ architecture, brut, minéral, point de vue, circulation, découverte, surprise, innovations, maison de vacances, campagne, palette de matériaux, texture, naturel, nature, brut, pierre, eau, cascade, été versus hivers, changement de fonction… environnement, contexte, cohérence, linéaire, moderniste, porte-à-faux, béton armé, inspiration, géométrique, ... volumes, terrasses, cruciforme, site escarpé, dialogue, strates, ...

Citations de Franck Lloyd Wright
«Vous écoutez Fallingwater de la même façon que vous écoutez le calme de la campagne».
"Les bâtiments, aussi, sont des enfants de la terre et du soleil."
"La simplicité, c’est l’harmonie parfaite entre le beau, l’utile et le juste." 
"Je déclare que l’heure est venue pour l’architecture de reconnaître sa propre nature, de comprendre qu’elle dérive de la vie."
"No house should ever be on a hill or on anything. It should be of the hill. Belonging to it. Hill and house should live together each the happier for the other."
Aucune maison ne devrait jamais être sur une colline ou sur quoi que ce soit. Il devrait être de la colline. Lui appartenant. Colline et maison doivent vivre ensemble chacun plus heureux pour l’autre.
"Noble life demands a noble architecture for noble uses of noble men. Lack of culture means what it has always meant : ignoble civilization and therefore imminent downfall."
Une vie noble exige une architecture noble pour des usages nobles des hommes nobles. Le manque de culture signifie ce qu’elle a toujours signifié: la civilisation ignoble et la chute est imminente .

L'espace de l'oeuvre

Comment aborder les questions du rapport de l'œuvre et de son espace :

L'œuvre et son espace ici. dossier du centre G. Pompidou
Art Conceptuel  ici
Arte Povera ici
Antiforme ici.

La question de l'échelle, du spectateur, du point de vue, du déplacement, du temps, des notions d'intégration ou de contrastes...

Dossier espace/ oeuvre/ spectateur sur le site de Nantes : ici.

Rejoint les questions liées à " du projet à la réalisation d'une ouvre monumentale"
(article à compléter)

Banque d'images [ArchipedagogiE]


A pour "architectes" ...E pour "enseignants" .

Ce nouvel outil est ouvert à tous les acteurs de la transmission de l'architecture.
Il devrait faciliter les interventions en direction des élèves des écoles, collèges et lycées.

Le portail est à la disposition de toutes les structures, institutionnelles, militantes, petites et grandes qui depuis peu ou depuis longtemps mènent des actions de sensibilisation à l'architecture.

Le site : ici.

[ Architecture ] - Ressources


Visites de lieux dignes d'intérêt/ Paris et sa région : 
- Cité Universitaire de Paris.

- l'UNESCO (United nations Educational, Scientific and Cultural Organization)
Tours guidés pour groupes (minimum 12 personnes) des bâtiments conçus par Breuer, Nervi et Zehrfuss, de la salle de la Conférence Générale, oeuvres d'art de Bazaine, Calder, Giacometti, Le Corbusier, Miro et Artigas, Moore, Picasso, Takis, Tapies, Tsereteli, jardin japonais de Noguchi, ange de Nagasaki, espace de méditation de Tadao Ando, ...





Géométries Sud / Fondation Cartier



La Fondation Cartier pour l’art contemporain célèbre, avec l’exposition Géométries Sud, du Mexique à la Terre de Feu, la richesse et la variété des motifs, couleurs et figures dans l’art latino-américain. De l’art populaire à l’art abstrait, de la céramique à la peinture corporelle en passant par la sculpture, l’architecture ou la vannerie, cette exposition rassemble près de 250 œuvres de plus de 70 artistes, de la période précolombienne jusqu’aux productions les plus contemporaines. Elle explore les formes multiples de l’abstraction géométrique en Amérique latine, qu’elles trouvent leurs sources dans l’art précolombien, les avant-gardes européennes ou les cultures autochtones encore vivantes aujourd’hui. Créant des dialogues inattendus, Géométries Sud tisse des liens visuels entre les époques, les territoires et les cultures, et invite à une rêverie au cœur de ces univers.


Pour en savoir plus, c'est ici.

Concours le Corbusier

On attends les résultats !!!

CONCOURS D’ÉCRITURE
Du 13 octobre au 31 décembre 2017

" Voici tout d'un trait de plume beaucoup d'histoires sur moi
Le Corbusier à ses parents, lettre du 9 janvier 1919


Le site de la fondation le Corbusier ici.

[ Architecture ] - Ressources



L'architecture est l'art de construire et d'aménager des espaces sur les plans technique, fonctionnel et esthétique. Les élèves sont invités à voir, à vivre et à comprendre ces espaces.
A travers une sélection d'opérations simples, les élèves sont sensibilisés aux matériaux, à la dimension plastique des volumes et à la relation à l'environnement.
L'éloignement des ces questions à celles de l'urbanisme permet aux élèves d'analyser les données de l'espace dans lequel ils évoluent.

Ce dossier, à l'usage des enseignants, met à disposition des ressources pour construire des leçons, des éléments didactiques et des corpus pédagogiques.

Académie de Nantes
Le lien ici

Les architectes dans les classes 2017-2018

Les CAUE d’Île-de-France, l’Ordre des architectes en Île-de-France et la Fédération française du Paysage sont heureux de vous inviter à un petit déjeuner de présentation de leur dispositif commun : Les architectes et les paysagistes dans les classes.

Au cours de ces deux heures vous aurez la possibilité d'entrevoir plusieurs projets menés l'année passée et qui vous seront présentés par les professionnels intervenus dans les classes. Un temps libre de discussions et d'échanges est également prévu pour que toutes les questions trouvent des réponses et que chacun ait l'opportunité de partager son expérience, sa méthode, ses envies.
Voilà une bonne occasion de vous inscrire dans le dispositif, de définir, circonscrire ou faire évoluer votre projet d’intervention !

Contact :

L'école buissonnière

Les thématiques abordées visent à alimenter les projets pédagogiques autour des paysages, de la ville, du patrimoine ou encore de l'architecture. Elles favorisent le croisement des champs disciplinaires et proposent des questionnements, des idées de cheminements et ateliers à mener avec les classes et autres publics jeunes : "un pays, mille paysages", "le génie du lieu", "face à façade", "entrée en matières", "rendez-vous au jardin", "urbi et orbi", "les machines du projet", "chez moi".

Le lien ici.

Architecture, numérique et pédagogie des arts plastiques

Un texte inspirant/ Introduction à la lettre TIC'Édu juin 2015

Par Jean-Luc BELTRAN, IA-IPR arts plastiques, académie de Créteil.
 
Dans l'enseignement des arts plastiques, l'architecture se résume encore trop souvent à des savoirs savants liés à des maquettes (merci la boîte à chaussures) ou encore, pour paraître plus contemporaine, à des manipulations de logiciels à l'intérieur d'une autre boîte, celle de l'ordinateur.
Pourtant, l'architecture, celle qui interagit sans cesse avec nous, qui répond à notre mobilité, ce territoire commun de nos corps est bien présente dans la salle de classe et au-delà. Et c'est cette architecture qui s'alimente de flux, de réseaux, de connexions, de circulations qui devrait être au cœur  de notre enseignement. Une architecture à la fois construite et numérique car visuelle, changeante et éprouvante. Une architecture en pleine TRANSMUTATION.

Connaissez-vous Topographie ?

Topographie est un blog, 
qui propose la restitution de cette belle expérience de  
Résidence d'artiste en milieu scolaire.

Pour en savoir plus, cliquer sur l'image : 


Anonymous Knowledge [Nuit blanche]

Anonymous knowledge : 
L'installation.
2013

A l’occasion de la Nuit Blanche 2013, le lycée Jules-Ferry ouvre ses portes au public. Quatre artistes ont été invités pour s’approprier les lieux… Rendez-vous le samedi 5 octobre 2013 à partir de 19h et jusqu’à 23h dans les murs du septième lycée parisien de jeunes filles…

Dans le petit gymnase, Lucas Semeraro,
Sous la coupole, Roberta Bruzzechesse.
Dans le parloir des Lettres, François Fouquet-Dubois et Anne Charbonneau
En salle 007, Yasmina Benabderrahmane.


ANONYMOUS KNOWLEDGE
François Fouquet-Dubois • Plasticien/ Anne Charbonneau


La vidéo [ici]
Musique Ronan Dec, Supernova.

La collection de bustes de plâtre, trouvés dans les sous-sols de l’établissement, représente les vestiges d’un enseignement de type beaux-arts, dont l’apprentissage avait pour fondement la copie de copies. Ces sculptures sont les témoins d’une discipline qui s’est beaucoup transformée depuis un siècle et dont elles transmettent le souvenir.
Tous ces bustes anonymes sont des figures passées et abandonnées qui portent des traces, marques et stigmates du temps (chocs, sédimentation de poussière, peintures…). Par ailleurs, ils rendent manifeste le rapport à l’Histoire et l’histoire de l’art, les grandes périodes artistiques (grecques, romane, Renaissance…) et littéraires (Voltaire). L’installation proposée par François Fouquet-Dubois propose de leur insuffler une énergie nouvelle et de les sortir de leur tombeau actuel.

[Nuit Blanche] 2013


Ce week-end/
Le programme de la nuit blanche,c'est ici.
2013 : direction artistique de Chiara Parisi et Julie Pellegrin

(Laurent Le Bon, directeur artistique de Nuit Blanche 2012).

Ressources : Patrimoine



Journées européennes du patrimoine ici.

Unesco : liste du patrimoine mondial ici.

Un bien culturel commun
Photographes et mission
Archives en questions
Les archives du sol
Immatériel mais bien réel

TDC : Qu'est-ce que le patrimoine ?
Au cours du XIXe siècle et plus encore depuis les années 1970, la préservation du patrimoine est devenue un souci majeur de nos sociétés. Sous l'égide de l'Unesco, il s'est mondialisé et a vu s'élargir son champ d'application.
Le sommaire ici.

apanage, bien, capital, chose, domaine, fait, fortune, hérédité, héritage, legs, propriété, richesse, succession, trésors.

Patrimoine culturel, architectural, patrimoine immatériel, rural, mondial, linguistique

(to be continue)

Vocabulaire français de l'art urbain

Pour tout savoir sur l'art urbain, une copieuse documentation de 186 pages très illustrée, est consultable en ligne. Vous serez incollables !... le lien ici.

Giorgio De Chirico


Legs de soixante et une œuvres par Isabella Pakszwer-de Chirico, 2011

Près de vingt et un ans après la disparition de son épouse Isabella en 1990, la Fondation Giorgio et Isa de Chirico lègue soixante et une œuvres à la Ville de Paris. Ce legs a été rendu possible grâce à l’exposition Giorgio de Chirico, la fabrique des rêves présentée au Musée d’Art moderne en 2009 qui a montré toute la cohérence de l’œuvre de l’artiste, son talent d’inventeur audacieux et son mépris des conventions jusqu’à la fin de sa vie.
Cet ensemble exceptionnel comprenant trente peintures, vingt dessins, et onze sculptures qui témoignent d’une metafisica toujours opérante, s’intègrera dans le parcours des collections permanentes (niveau 2, salle 8).

Du 10 novembre 2011 à juillet 2012 au Musée d'Art moderne de la Ville de Paris. Exposition gratuite.

Vous pouvez profiter de votre venue au musée pour découvrir l'exposition exceptionnelle "Baselitz sculpteur". Le lien ici.

Les infos ici.

Ateliers d'artistes


Suivre les week-end portes ouvertes des ateliers d'artistes d'Abbesses, de Menilmontant, Belleville, Montparnasse, Montmartre...et dans tous les arrondissement de la capitale... Suivre les informations et les affichages... et ce site.
-Un lieu historique, la ruche.
-Un faux-"squat" : les frigos de Paris.
-Un vrai squat devenu "officiel" : le 59 rue de Rivoli.
-Une analyse d'œuvre ici.

Dossiers en ligne du Centre G. Pompidou :
- Atelier d'Alberto Giacometti
- L'atelier de l'artiste contemporain.

-Atelier de Brancusi, reconstitué sur la piazza Beaubourg et ici.
-Atelier de Bacon, surchargé d'amoncellements.
-Atelier de Mondrian, reconstitué pour l'exposition au centre Pompidou. Cf. Blog de Florence de Meredieu ici.

...
(article à compléter)

Les enfants du patrimoine - 16 septembre 2011



L’Union régionale des CAUE et la DRAC d’Île-de-France invitent les élèves et leurs enseignants à découvrir les patrimoines historiques et contemporains de leur région lors des « Enfants du patrimoine ».

Cette manifestation propose depuis 9 ans, le troisième vendredi de septembre, un programme de visites gratuites conçues à leur intention, afin de développer la sensibilisation à l’architecture contemporaine, à l’urbanisme ou à la lecture du paysage.

Pour s'inscrire, contacter le Conseil d’Architecture d’Urbanisme et de l’Environnement de Paris
32 boulevard de Sébastopol - 75004 Paris - Tél: 01 48 87 70 56 Email: edp@caue75.fr

Karl Blossfeld


« Mes documents sur les plantes doivent participer au rétablissement du lien avec la Nature. Ils devraient réveiller à nouveau le sens pour la Nature, indiquer les trésors riches dans la nature et favoriser l’observation de notre faune locale »
in Karl Blossfeldt, introduction de son livre Wundergarten der Natur (Le Jardin merveilleux de la nature).

Karl Blossfeldt (1865-1932) s’est lancé dans la photographie des formes végétales à la fin du XIXe siècle. Des photographies noir et blanc épurées, presque architecturales, qu’il réalise à la chambre noire. Passionné des plantes, il les immortalise comme des témoignages, comme un herbier photographique où chacune est nommée par son nom latin.

Des centaines de clichés sont à découvrir sur le site qui lui est consacré : Karl-Blossfeldt-Archiv (en anglais et allemand).