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Créer un pratinoscope

 Tout est dans le titre...


Miaz Brothers/ Aérosol


Les deux frères utilisent la peinture aérosol pour créer leur effet de flou caractéristique et produire ce qu'ils appellent « une indétermination substantielle de l'image ». Le regardeur se sent appelé à faire une pause, à observer attentivement, à se tenir à la bonne distance, ni trop près ni trop loin. « Un visage flou, remarque le critique d'art Marco Meneguzzo, est comme un mot effacé sur un document. Il devient immédiatement la clé du texte, le point où nous fixons notre regard et notre attention. »

Les oeuvres

Citation/ « À un moment donné, nous avons ressenti l'urgence de faire quelque chose avec la peinture… Nous avons établi ce concept fondamental d'effacer les lignes pour obtenir un mouvement de couleurs parfaitement uni. »

Galerie Danysz/ Shangaï.  Plus d'info ici

Les applis qu'on aime...

Un premier article sur les logiciels ici, et là et encore là.

Pour les applis :

Procreate.
Sketchup.
Brushes, qui serait utilisé par David Hockney.
Stop motion
Folioscope

(Article à compléter...)

[Propriété intellectuelle]


Un texte publié par le Bulletin officiel  du  n° 16 du 19 avril 2012 , quasi juridique, et précisant les conditions d'utilisation des oeuvres, notament sur support numérique et en classe.

Pour plus d'infos, c'est : ici.

L'image animée dans l'enseignement des arts plastiques


Texte introductif à la Lettre TIC’Édu n°14 consacrée aux images animées
Par Sandra GOLDSTEIN, IA-IPR arts plastiques, académie de Lyon
Grâce à l’évolution des technologies, collégiens et lycéens ont rapidement assimilé les outils de réalisation de vidéos (smartphones, caméra Gopro ©,…) et de leur diffusion spontanée (YouTube ©, Facebook ©,…). Mais, faute de recul critique, ces usages ne s’apparentent que rarement à une pratique raisonnée et sensible de la vidéo. Dans le même temps, les artistes contemporains sont de plus en plus nombreux à intégrer des images animées dans leurs œuvres. Or, alors que le besoin d’éducation à l’image animée est réel, cette dernière reste une pratique plastique complexe à traiter dans le cadre du cours d’arts plastiques. Cette Lettre TIC’Edu propose quelques pistes de réflexion pour guider les professeurs dans leur enseignement.

Banque d'images Times [100 photos qui ont influencé le monde]


 Dorothea Lange, Migrant mother, 1936

Le mini-site du Times propose une sélection des 100 photographies qui ont le plus influencé le monde. En cliquant sur les images choisies, on accede à leur fiche (auteur/ date/ contaxte).
Attention, certaines photos sont issues du photojournalisme et sont dures.

Pour retrouver la sélection, cliquer ici.

Images sur le net


Comment trouver des images libres de droits sur Internet ?

Ghislain Chasme, Pierre Nobis, deux professeurs documentalistes de l'académie de Rouen, se lancent dans cette recherche. "En dépit des différents filtres de protection appliqués", précisent-ils, "il n'est pas rare, pour une requête donnée, de voir s'afficher des images indésirables. C'est pourquoi l'utilisation de quelques banques d'images peut s'avérer utile".
Encore faut -il ajouter que l'expression "libre de droits" cache des situations juridiques fort différentes. Leur étude est un guide intéressant dans un univers méconnu.

Pour accéder au guide


Bonus :
Les banques d'images fiables sur le net 

Site des musées du monde 

Hors les murs WARHOL - Musée d'Art Moderne de la Ville de Paris

Lundi 8 février 2016
Lycée Jules Ferry, Paris
 
Intervenant : Dinah BIRD (designer sonore)/ François FOUQUET-DUBOIS (plasticien)/
Anne CHARBONNEAU (enseignante)
 
 
 

René Magritte, La Trahison des images/ Focus

René Magritte, La Trahison des images, 

Représentation, illusion, bidimensionnel et tridimentionnel, fonction, objet, nature-morte...

Pour voir l'image en grand, le lien est ici.

Ressource [10 000 images d'œuvres d'art]

10 000 images d'art dans le domaine public, sans copyright
Le Walters Art Museum met en ligne près de 10 000 images d'œuvres d'art sans copyright.

Elles couvrent des horizons culturels très larges : Europe et Occident bien sur mais aussi Japon, Chine, monde islamique, Inde. Pour l'Occident, les collections vont de la Grèce et de la Rome antique aux oeuvres du 18ème siècle en passant par la Renaissance ou le Baroque.

Pour accéder à la collection, cliquer ici .